"Blogs académicos: innovación o distracción
Enviado por Fernando Flores el Vie, 2006-03-24 12:28

José Joaquín Brunner escribió en su blog, en agosto del año pasado, una nota sobre los blogs académicos, señalando algunos ejemplos a nivel internacional, advirtiendo la carencia de este tipo de propuestas que existe en Chile y analizando los objetivos que suelen buscar.
De este artículo, que vale la pena leer, he seleccionado los siguientes párrafos:

Blogs académicos: innovación o distracción

Los blogs académicos cumplen por ahora varios fines:

- Poner a disposición del público, pares y públicos no especializados, la producción de los investigadores, tanto bajo la forma de un archivo dinámico como de una plataforma para obtener feedback.
- Informar sobre asuntos esotéricos, habitualmente discutidos entre expertos, a públicos más amplios y recoger reacciones y comentarios de estos.
- Disponer de una bitácora para proyectos de investigación en curso, incluso utilizándola como medio para organizar, coordinar y comunicar el trabajo del equipo de investigación y para la gestión de conocimientos en red.
- Publicación instantánea de opiniones de especialistas sobre asuntos del día, actividad que ha sido criticada en círculos académicos pues podría favorecer la tendencia de convertir a investigadores especializados en un tema específico en opinantes generalizados, los cuales, invocando su autoridad en un campo determinado de especialización, invaden territorios que ellos apenas conocen o dominan.
La discusión en torno a los weblogs académicos está abierta. Frente a los partidarios de esta innovación se hallan sus críticos, que temen por el futuro de la academia: habrá más y más publicaciones sin revisión de pares, los estándares de la discusión disciplinaria se deteriorarán, la instantaneidad de las publicaciones (en curso) crearán problemas de propiedad intelectual y de plagiarismo, los académicos se verán distraídos de su verdadera vocación para dedicarse a un dudoso ejercicio de narcisismo e instantaneidad, etc.
En suma, estamos frente a una innovación cuya difusión y apropiación se hallan recién en sus comienzos. La manera como ella evolucione dependerá, fundamentalmente, de los usos que se den a los blogs académicos y de la forma como este nuevo medio-actividad se incorpore al marco institucional de las universidades y a las prácticas académicas más habituales. Dependerá, asimismo, de los públicos que utilizan los blogs, pues, a fin de cuentas, son las relaciones sociales que se construyen en torno a las tecnologías las que definen el lugar de éstas. Y no al revés."

Fuente: Fernando Flores